{"id":3784,"date":"2025-08-07T01:29:17","date_gmt":"2025-08-07T01:29:17","guid":{"rendered":"https:\/\/fakultas.itn.ac.id\/FTI\/?p=3784"},"modified":"2025-08-08T01:33:37","modified_gmt":"2025-08-08T01:33:37","slug":"mengenal-energi-terbarukan-siswa-mi-alam-hamqa-kunjungi-plts-dan-laboratorium-itn-malang","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fakultas.itn.ac.id\/FTI\/2025\/08\/07\/mengenal-energi-terbarukan-siswa-mi-alam-hamqa-kunjungi-plts-dan-laboratorium-itn-malang\/","title":{"rendered":"Mengenal Energi Terbarukan, Siswa MI Alam Hamqa Kunjungi PLTS dan Laboratorium ITN Malang"},"content":{"rendered":"

Siswa Sekolah Alam Hamalatul Quran Amanah Kota Malang belajar di Laboratorium EBT Teknik Elektro ITN Malang. (Foto: Yanuar\/Humas ITN Malang)<\/em><\/p>\n

\n

Malang,\u00a0ITN.AC.ID<\/a>\u00a0\u2013 Pembangkit Listrik Tenaga Surya (PLTS), dan Laboratorium Energi Baru Terbarukan (EBT) milik Institut Teknologi Nasional Malang (ITN Malang) tak hanya menjadi daya tarik bagi siswa SMA\/SMK, namun juga menarik minat siswa sekolah dasar. Sebanyak 13 siswa kelas 4 dan 5 dari Sekolah Alam Hamalatul Quran Amanah (MI Alam Hamqa) Kota Malang didampingi tiga guru dengan antusias mengunjungi Kampus 2 ITN Malang untuk belajar tentang energi terbarukan.<\/p>\n

Kedatangan rombongan disambut oleh Kepala Lembaga Penerimaan Mahasiswa Baru (LPMB) ITN Malang, Adhy Ariyanto, ST., MT., di Ruang Amphi Mesin Lt 2, pada Rabu (06\/08\/2025). Dalam sambutannya, ia mengungkapkan harapannya agar kunjungan ini memberikan wawasan baru yang bermanfaat.<\/p>\n

“Hari ini adik-adik akan belajar tentang energi yang ramah lingkungan, seperti energi surya. Nanti akan dipandu oleh kakak-kakak mahasiswa dari Teknik Elektro,” ujarnya.<\/p>\n

Menurut Adhy, ITN Malang berkomitmen untuk membangun ekosistem pendidikan yang kuat, tidak hanya dengan SMA\/SMK, tapi juga mulai dari tingkat SD hingga SMP.<\/p>\n

\n

Baca juga : Kunjungan Edukatif: Siswa SDN Tunjungsekar 1 Malang Pelajari Energi Terbarukan di ITN Malang<\/a><\/p>\n<\/blockquote>\n

Ustazah Murti, salah satu guru pendamping menjelaskan bahwa kunjungan ini merupakan bagian dari program pembelajaran di luar sekolah. “Siswa kami sedang mempelajari materi tentang pembangkit listrik, jadi kami memilih ITN Malang agar mereka bisa belajar secara\u00a0learning by doing<\/em>\u00a0(belajar secara langsung),” katanya.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Mahasiswa Teknik Elektro ITN Malang menjelaskan seputar PLTS kepada para siswa Sekolah Alam Hamalatul Quran Amanah Kota Malang. (Foto: Yanuar\/Humas ITN Malang)<\/em><\/p>\n

Untuk mendukung proses belajar, siswa juga dibekali\u00a0worksheet<\/em>\u00a0untuk diisi dengan materi yang didapat selama kunjungan. Selain mendapatkan materi dari mahasiswa para siswa juga berkesempatan mengunjungi Laboratorium EBT Teknik Elektro, dan Pembangkit Listrik Tenaga Surya (PLTS) secara langsung.<\/p>\n

“Dengan kunjungan ini harapannya para siswa MI Alam Hamqa dapat semakin antusias dalam menjaga lingkungan dan terinspirasi untuk menciptakan inovasi dari energi terbarukan di masa depan,” harap Murti.<\/p>\n

\n

Baca juga : Outing Class\u00a0SDIT Ulil Albab Bangkalan Edukasi Kelistrikan di PLTS ITN Malang<\/a><\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n

Muhammad Al Fatih Arya Dava, siswa kelas 4 mengaku sangat senang. Ia di ITN Malang dijelaskan tentang PLTS, Pembangkit Listrik Tenaga Air (PLTA), Pembangkit Listrik Tenaga Bayu (PLTB), dan\u00a0smart home<\/em>. Menurutnya yang paling menarik saat dijelaskan tentang PLTA.<\/p>\n

“Ada baling-baling yang bisa berputar kalau dialiri air. Energi dari putaran itu yang diubah jadi listrik,” tutur Muhammad, yang bercita-cita menjadi mekanik. Ia juga berbagi pengalaman pernah merakit panel surya di mobil mainannya. (Mita Erminasari\/Humas ITN Malang)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Siswa Sekolah Alam Hamalatul Quran Amanah Kota Malang belajar di Laboratorium EBT Teknik Elektro ITN Malang. (Foto: Yanuar\/Humas ITN Malang) Malang,\u00a0ITN.AC.ID\u00a0\u2013 Pembangkit Listrik Tenaga Surya (PLTS), dan Laboratorium Energi Baru…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":3785,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[],"class_list":["post-3784","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-berita"],"gutentor_comment":0,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fakultas.itn.ac.id\/FTI\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3784","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/fakultas.itn.ac.id\/FTI\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/fakultas.itn.ac.id\/FTI\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fakultas.itn.ac.id\/FTI\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fakultas.itn.ac.id\/FTI\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3784"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/fakultas.itn.ac.id\/FTI\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3784\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3786,"href":"https:\/\/fakultas.itn.ac.id\/FTI\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3784\/revisions\/3786"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fakultas.itn.ac.id\/FTI\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3785"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fakultas.itn.ac.id\/FTI\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3784"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/fakultas.itn.ac.id\/FTI\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3784"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/fakultas.itn.ac.id\/FTI\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3784"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}